“交互式在線直播”—讓在線授課同樣出彩

課程背景：

2020年初新型肺炎疫情全國(guó)爆發(fā)，為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召減少人員密集性活動(dòng)，學(xué)校停課、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)停課、全國(guó)范圍內(nèi)公開課和相關(guān)培訓(xùn)教育工作進(jìn)入全面蕭條狀態(tài)，面授課程受到極大挑戰(zhàn)。學(xué)校也多采用直播課程此時(shí)最是適宜脫穎而出,但是直播課程對(duì)于教師而言制作難度偏大，很多技術(shù)不容易掌握。

如何選題、如何萃取經(jīng)驗(yàn)、線上教學(xué)設(shè)計(jì)如何能夠吸引住學(xué)員？

如何進(jìn)行有效互動(dòng)，都是擺在內(nèi)訓(xùn)師面前的一座座高山。

那如何才能夠快速的掌握這些技巧呢？本課程基于以上問題出發(fā)，從課程轉(zhuǎn)換、課件制作、素材萃取、教學(xué)互動(dòng)方法等多方面為學(xué)員們準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)而又精彩的課程！

課程收益：

通過本課程學(xué)習(xí)學(xué)員將能夠

● 運(yùn)用“直播設(shè)計(jì)四步曲”快速線下課程快速轉(zhuǎn)換為直播課程

● 運(yùn)用“課件制作三板斧”快速制作直播課件

● 能夠做好充足的課程準(zhǔn)備工作

● 如何萃取各類素材

● 授課中可以運(yùn)用多種教學(xué)互動(dòng)方法，上一堂生動(dòng)有趣的直播課

● 獲得課程推廣的二大法寶，后期可自行制作課程海報(bào)

課程時(shí)間：2-3天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：專兼職內(nèi)訓(xùn)師、2年以上經(jīng)驗(yàn)的各業(yè)務(wù)部門骨干、感興趣和想在線開展直播的人員

課程方式：講授式+現(xiàn)場(chǎng)演練+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)+作業(yè)+現(xiàn)場(chǎng)試講

課程福利（僅限受訓(xùn)學(xué)員）：

▲ 可獲得10份專業(yè)的微課設(shè)計(jì)模版

▲ 可獲得100+份專業(yè)漂亮的PPT模板

▲ 可獲得2G+的微課制作圖片、人物素材

▲ 可獲得20類不同類型的微課音效素材

▲ 可獲得100+微課背景音樂配樂素材

▲ 可獲得更多獲取相關(guān)素材的方法

課程大綱

案例：為什么很多職業(yè)培訓(xùn)師都不愿意接直播課

1. 沒有練習(xí)，哪有那么多東西講？

2. 看不到人，授課哪有狀態(tài)？

3. 怎么互動(dòng)，上完課，客戶反饋一般，砸了招牌。

那么怎么才能做好直播呢？

引出：四步成為“交互式在線直播師”。

1. 設(shè)-交互式直播內(nèi)容設(shè)計(jì)

2. 備-網(wǎng)紅化直播道具準(zhǔn)備

3. 道-交互式直播課程授課

4. 位-直播師推廣二大法寶

第一講：設(shè)-交互式直播內(nèi)容設(shè)計(jì)

一、與眾不同的在線直播

討論：與線下授課相比，線上直播的優(yōu)勢(shì)與不足？

表單：《線下VS直播對(duì)比表》

1. 結(jié)論：

1）有效一點(diǎn)

2）有趣一點(diǎn)

3）好看一點(diǎn)

4）動(dòng)態(tài)一點(diǎn)

二、直播課程設(shè)計(jì)四步曲

1. 三輪聚焦-定主題

1）聚焦一類人群

2）聚焦具體任務(wù)

3）聚焦關(guān)鍵問題

輔導(dǎo)練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)確定課程主題

2. 情境設(shè)計(jì)-SCAS

1）場(chǎng)景：S（Situation）

2）沖突：C（Complication）

3）解答：A（Answer）

4）總結(jié)：S（summarize）

變異模型：SCACACAS

如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖梳理直播課程大綱

輔導(dǎo)練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)

3. 六種教法-添趣味

1）有視頻

2）有案例

3）有演示

4）有道具

5）有提問

6）有禮物

輔導(dǎo)練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)更換教學(xué)方法

4. PPT制作-提顏值（三板斧）

1）第一板斧：素材收集（PPT模板、圖片素材、視頻素材、文本素材）

2）第二板斧：快速構(gòu)建（SMART快速運(yùn)用）

3）第三板斧：動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)（動(dòng)畫+切換）

4）直播禁止：內(nèi)容準(zhǔn)備兩不準(zhǔn)

輔導(dǎo)練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)運(yùn)用PPT素材工具

第二講：備-網(wǎng)紅化直播道具準(zhǔn)備

一、直播設(shè)備的準(zhǔn)備

視頻：馬斌老師直播設(shè)備準(zhǔn)備

1. 四大硬件準(zhǔn)備：電腦、攝像頭、麥克風(fēng)、手機(jī)

2. 四大輔件準(zhǔn)備：手繪板、綠布、補(bǔ)光燈、工具包

3. 四大軟件準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)、直播軟件、美顏軟件、測(cè)試準(zhǔn)備

二、直播狀態(tài)準(zhǔn)備

1. 準(zhǔn)備一：心態(tài)

1）交流

2）分享

3）放松

2. 準(zhǔn)備二：呈現(xiàn)

1）表情

2）著裝

3）發(fā)型

3. 準(zhǔn)備三：環(huán)境

1）背景

2）噪音

3）燈光

4. 準(zhǔn)備四：內(nèi)容

1）熟悉

2）備注

3）練習(xí)

三、直播平臺(tái)準(zhǔn)備

1. 直播平臺(tái)推薦

1）收費(fèi)軟件：小鵝通、微吼、平安知鳥、企業(yè)微信……

2）免費(fèi)軟件：釘釘、微師、OBS……

2. 以微師為例直播8件事

1）下載與平臺(tái)注冊(cè)

2）直播信息建立

3）開始直播和錄播點(diǎn)擊

4）聲音/頭像測(cè)試

5）評(píng)論互動(dòng)測(cè)試

6）錄屏回放確認(rèn)

7）白板書寫確定

第三講：道-交互式直播課程授課

一、怎么做好直播入場(chǎng)？

第一步：提前半鐘，提前準(zhǔn)備

第二步：播放音樂，提醒簽到

第三步：歡迎學(xué)員，簡(jiǎn)單交流

第四步：拋出痛點(diǎn)，引發(fā)興趣

第五步：報(bào)倒計(jì)時(shí)，提醒送花

二、怎么做好直播開場(chǎng)？

第一步：聚焦主題

第二步：自我介紹

第三步：激發(fā)興趣

第四步：總體概覽

三、怎么做好精彩演繹

1. 心靈的窗戶-眼神

2. 溝通的奧義-手勢(shì)

3. 傳遞的本質(zhì)-語(yǔ)言

四、怎么做好精彩演繹

1. 視頻直播效果落地的配套內(nèi)容

1）錄播課程

2）工具模型

3）課后測(cè)試

4）課后任務(wù)

5）社群輔導(dǎo)

2. 視頻直播不可少的提問環(huán)節(jié)

五、直播挑戰(zhàn)賽

1. 每組派出一位代表，開展20分鐘在線直播

第四講：位-直播師推廣二大法寶

法寶一：講師海報(bào)

1. 贈(zèng)送10套免費(fèi)模板，現(xiàn)場(chǎng)制作演練

法寶二：OBS虛擬直播間視頻廣告制作

2. 現(xiàn)場(chǎng)講解虛擬直播間制作方法，并贈(zèng)送制作教學(xué)視頻