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年度培訓(xùn)計劃制定與執(zhí)行

主講老師: 曾經(jīng) 曾經(jīng)

主講師資:曾經(jīng)

課時安排: 1天
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心逐漸演化為人才的競爭。人才的來源,越來越多的企業(yè)將目光投向建立自我培養(yǎng)、自我造血機制。要建立良好的自我造血機制,就必須做好培訓(xùn)規(guī)劃并推動培訓(xùn)計劃的高效執(zhí)行,從而提升培訓(xùn)的投入產(chǎn)出效果(ROI),為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才方面的保障。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-19 10:11

【課程背景】

在競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競爭的核心逐漸演化為人才的競爭。人才的來源,越來越多的企業(yè)將目光投向建立自我培養(yǎng)、自我造血機制。要建立良好的自我造血機制,就必須做好培訓(xùn)規(guī)劃并推動培訓(xùn)計劃的高效執(zhí)行,從而提升培訓(xùn)的投入產(chǎn)出效果(ROI),為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才方面的保障。

 

【課程收益】

1、深度理解培訓(xùn)規(guī)劃中的問題和痛點,及其背后的成因。

2、能掌握將企業(yè)需求與培訓(xùn)規(guī)劃進行有效融合的一些方法和工具的應(yīng)用。

3、會使用至少一種培訓(xùn)需求分析的方法與工具。

4、能形成將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工具融入到本企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃實施過程中去的完整思路。

 

【課程特色】

u  有用:實戰(zhàn)干貨多。

u  有據(jù):科學(xué)性、邏輯性強。

u  有料:內(nèi)容豐富。

u  有趣:案例性、故事性強。

 

【課程對象】HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理及其他培訓(xùn)管理從業(yè)人員等。

 

【課程時間】6小時

 

【課程大綱】

導(dǎo)入:培訓(xùn)真的沒有什么用嗎?


一、為什么培訓(xùn)效果常常難以達到期望的要求?

  1、你是這樣做年度培訓(xùn)規(guī)劃的嗎

  2、錯位,培訓(xùn)規(guī)劃永遠(yuǎn)的痛

  3、從尤里奇HR四角色模型引發(fā)的培訓(xùn)管理定位思考


二、如何實現(xiàn)年度培訓(xùn)規(guī)劃與企業(yè)需求的深度結(jié)合?

1、企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力的需求才是培訓(xùn)規(guī)劃的方向

工具:組織能力三要素對應(yīng)工具選擇和設(shè)計表

2、解決業(yè)務(wù)部門面臨的問題才能輸出好價值

  3、基于人性的培訓(xùn)規(guī)劃才能激發(fā)個體學(xué)習(xí)主動性

  案例:讓學(xué)員自掏腰包的華為大學(xué)

  工具:個人發(fā)展計劃表(IDP)


三、年度培訓(xùn)計劃制定過程中有哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)?

1、科學(xué)的年度培訓(xùn)規(guī)劃從盤點開始

案例:南玻集團的年度培訓(xùn)規(guī)劃盤點

2、澄清真實需求才能減少培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容的錯位

研討:培訓(xùn)規(guī)劃由誰來編制、誰來審批、誰來執(zhí)行?

工具:Goldstein三層次模型、培訓(xùn)需求差距分析模型、前瞻性培訓(xùn)需求分析模型、基于勝任力的培訓(xùn)需求分析模型

3、年度培訓(xùn)規(guī)劃編制的4個要點

案例:一份標(biāo)準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計劃

研討:年度培訓(xùn)計劃的模擬編制


四、如何才能有效實施年度培訓(xùn)規(guī)劃?

1、年度培訓(xùn)規(guī)劃的分解與確認(rèn)

2、企業(yè)三級培訓(xùn)體系的建立與有效開展策略

案例:L集團的部門培訓(xùn)與分享機制

工具:“三明治”培訓(xùn)課程體系模型

研討:如何用好培訓(xùn)積分制、培訓(xùn)預(yù)算費用該花完還是節(jié)省

3、內(nèi)部講師隊伍建設(shè)是實現(xiàn)“自我造血”的基礎(chǔ)

案例:L集團的內(nèi)部講師隊伍建設(shè)歷程


五、培訓(xùn)規(guī)劃如何實施才能真正“出效果&給價值”?

1、行動學(xué)習(xí)法

工具:團隊共創(chuàng)法、行動課題落地模板、

2、TWI與工作現(xiàn)場問題解決

案例:精益培訓(xùn)道場建設(shè)

3、組織經(jīng)驗萃取與案例轉(zhuǎn)化積累

視頻拆解分析:《我的兄弟叫順溜》

工具:《組織經(jīng)驗萃取表》、《培訓(xùn)案例編寫模板》

 
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