管理有方?：獨(dú)家原創(chuàng)管理方法論萃取

企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)，牛人最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的埋沒，干部最大的浪費(fèi)是重復(fù)的犯錯(cuò)。

衡量一個(gè)企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展是否處于成熟階段，一個(gè)重要指標(biāo)就是看能否萃取企業(yè)自己的原創(chuàng)方法論。

管理干部都在培養(yǎng)，講師體系都在打造、各種成果都在沉淀，但只有方法論是企業(yè)獨(dú)一無(wú)二的，小到一個(gè)選人主題的方法論，中到一個(gè)分公司總經(jīng)理崗位的方法論，大到一個(gè)行業(yè)的方法論。方法論，是企業(yè)的最佳實(shí)踐，是標(biāo)桿做法，是組織智慧的典型資產(chǎn)，是可以在內(nèi)部傳承復(fù)制持續(xù)發(fā)展的。

管理方法論的內(nèi)容根據(jù)需要定制，可以涵蓋角色轉(zhuǎn)換、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、目標(biāo)管理、人員管理、績(jī)效管理、員工輔導(dǎo)、員工激勵(lì)、溝通管理等不同主題，萃取內(nèi)部獨(dú)一無(wú)二的最佳做法，萃取外部可復(fù)制的通用做法，內(nèi)萃外取整合出管理百問(wèn)百答。

管理方法論是可復(fù)制容易遷移的，在管理干部培養(yǎng)項(xiàng)目的最后一個(gè)階段，拿出2-5天時(shí)間，梳理常見的管理任務(wù)/場(chǎng)景，復(fù)盤之前課程所學(xué)，萃取自身最佳做法，借鑒外部通用管理措施，形成一個(gè)個(gè)問(wèn)答結(jié)構(gòu)的成果，按照不同主題進(jìn)行分類、排序，匯總成為管理方法論手冊(cè)。

【項(xiàng)目收益】

1.萃取牛人：萃取企業(yè)內(nèi)部最優(yōu)秀牛人的經(jīng)驗(yàn)，避免“人走經(jīng)驗(yàn)沒”；

2.萃取方法論：萃取管理的一套可復(fù)制能自學(xué)的獨(dú)家原創(chuàng)內(nèi)部方法論；

3.產(chǎn)出成果：萃取流程、做法、表單等經(jīng)驗(yàn)圖譜，交付管理百問(wèn)百答手冊(cè)。

【項(xiàng)目階段】

【項(xiàng)目成果】

管理方法論：管理方法論百問(wèn)百答手冊(cè)（Word，3萬(wàn)字以上）

【針對(duì)學(xué)員】

中基層管理干部

【教學(xué)方式】

   1.講：講解方法

2.范：案例示范

   3.練：萃取經(jīng)驗(yàn)

4.評(píng)：點(diǎn)評(píng)建議

5.改：修改完善

【課程大綱】

準(zhǔn)備階段：定題選人

1、確定方法論主題

2、甄選內(nèi)部管理者

3、明確萃取傳承價(jià)值

第一階段：萃取管理方法論初稿 2天

深度萃取關(guān)鍵人，集體共創(chuàng)出手冊(cè)

一、共創(chuàng)管理方法論特色 1小時(shí)

1、盤點(diǎn)關(guān)鍵詞

2、定位特色點(diǎn)

3、方法論特色描述

二、共創(chuàng)管理方法論目錄 2小時(shí)

（一）確定一級(jí)目錄  0.5小時(shí)

1、按照流程拆分

2、按照分類拆分

3、基于特色過(guò)濾

4、確定一級(jí)排序

5、建構(gòu)方法論模型

【成果】1、一級(jí)目錄

2、方法論模型

（二）拆分二級(jí)目錄  0.5小時(shí)

1、按照流程拆分

2、按照分類拆分

3、按照技巧拆分

4、二級(jí)目錄排序

【成果】二級(jí)目錄

（三）拆分三級(jí)目錄  1小時(shí)

1、按照流程拆分

2、按照分類拆分

3、按照技巧拆分

4、按照問(wèn)題拆分

5、按照擅長(zhǎng)分工到個(gè)人

【成果】1、三級(jí)目錄

2、任務(wù)分工

三、分工萃取管理方法論  9小時(shí)

1、思路，共性問(wèn)題一樣做

2、方法，獨(dú)一無(wú)二的做法

3、分類，根據(jù)情況有對(duì)策

4、流程，通用操作分步驟

5、技巧，個(gè)性操作有訣竅

6、話術(shù)，話術(shù)模板學(xué)得快

7、工具，落地執(zhí)行靠工具

8、口訣，好記易讀容易推

【成果】每個(gè)三級(jí)目錄初稿

四、匯總方法論手冊(cè) 1小時(shí)

1、交叉審核

2、按章匯總

3、方法論使用說(shuō)明

4、手冊(cè)封面

5、合成手冊(cè)

【成果】管理方法論手冊(cè)初稿

第二階段：審核管理方法論定稿 2天

兩輪評(píng)委會(huì)評(píng)審，充分修改再定稿

一、評(píng)委會(huì)審核 0.5天

1、審核模型、解說(shuō)詞

2、審核方法論使用說(shuō)明

3、審核每一章

4、審核封面

【成果】修改建議表

二、模型完善小組 并行1天

1、確定模型類型

2、搭建模型

3、美化模型

4、調(diào)整模型解說(shuō)詞

【成果】1、模型二稿

2、模型解說(shuō)詞二稿

三、封面完善小組 并行1天

1、確定封面風(fēng)格

2、制作優(yōu)化封面

【成果】封面二稿

四、使用說(shuō)明完善小組 并行1天

1、調(diào)整結(jié)構(gòu)

2、修改完善

3、校對(duì)文法

【成果】使用說(shuō)明二稿

五、章完善小組 并行1天

1、分工完善每一節(jié)

2、交叉檢查

3、整章確認(rèn)

【成果】每一章的二稿

六、評(píng)委會(huì)二次確認(rèn) 0.5天

1、確認(rèn)封面

2、確認(rèn)模型

3、確認(rèn)使用說(shuō)明

4、確認(rèn)每一章

【成果】管理方法論手冊(cè)定稿

第三階段：展示錄像 1天

第一部分：講授呈現(xiàn)（1.5小時(shí)）

1、儀態(tài)有禮

2、開場(chǎng)有趣

3、控場(chǎng)有效

4、互動(dòng)有物

5、練習(xí)有度

6、總結(jié)有力

第二部分：展示錄像（4小時(shí)）

一、抽簽：抽講課程片段

1、隨機(jī)抽簽

2、確認(rèn)順序

二、試講：講解課程內(nèi)容

1、整體成果介紹

2、成果片段結(jié)構(gòu)

3、成果內(nèi)容講解

4、評(píng)委點(diǎn)評(píng)建議

第三部分：頒獎(jiǎng)合影（1小時(shí)）

1、領(lǐng)導(dǎo)講話

2、學(xué)員發(fā)言

3、結(jié)果公布

4、頒獎(jiǎng)合影