紀(jì)檢監(jiān)察人員巡視巡察及訪談勝任力培訓(xùn)大綱

作者： 徐巍  

單位、部門(mén)及職務(wù)：  審計(jì)責(zé)任人

課程目標(biāo)：
1、了解后疫情時(shí)代紀(jì)檢工作的再升級(jí)和再轉(zhuǎn)型；

2、掌握基于心理學(xué)的紀(jì)檢訪談方法論以及紀(jì)檢人員的自我保護(hù)；

3、完整的三重一大及八項(xiàng)規(guī)定審計(jì)案例（從方案到報(bào)告，從整改到問(wèn)責(zé)）；

4、了解大數(shù)據(jù)下反舞弊、反商業(yè)賄賂的思路、套路和出路。

三大亮點(diǎn)：

1、基于《犯罪心理學(xué)》調(diào)查方法論

2、信訪及信訪的反向調(diào)查

3、領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)

三大教學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、直接給方法，學(xué)完就能用。不搞理論假設(shè)，只講實(shí)用辦法，用身邊的案例讓大家真正做到學(xué)以致用。以人性為切入點(diǎn)，不但告訴你實(shí)質(zhì)重于形式的底層思維，有什么陷阱，還會(huì)告訴你正確的做法。

2、課件免費(fèi)，沒(méi)有套路。課程和案例都是自己開(kāi)發(fā)的，將原始版PPT發(fā)給有需要的學(xué)員，是為了將自己的理念推廣給更多人，讓同行者少走彎路，是達(dá)則兼濟(jì)。

3、以活下去為基本預(yù)設(shè)。不教條不僵化，不綁架領(lǐng)導(dǎo)，不販賣(mài)焦慮，給領(lǐng)導(dǎo)安全感而非索取安全感，教會(huì)你不立危墻、知而慎行。

（一）《巡視巡察相關(guān)制度》解讀

1、條例出臺(tái)的背景及意義

2、從哲學(xué)高度正確理解三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)

3、黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部被問(wèn)責(zé)的11種情況

4、從問(wèn)責(zé)條例到經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)辦法

5、關(guān)于三重一大

案例：十八大以后重大反腐案件

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于深化國(guó)家監(jiān)察體制改革重要思想

（二）巡視巡查業(yè)務(wù)能力提升

1、如何發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的證據(jù)

案例：基于邏輯視角正確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

案例：基于政治視角發(fā)現(xiàn)正確的問(wèn)題

2、證據(jù)的收集、審查與運(yùn)用

案例：讓證據(jù)閉環(huán)的基本套路

3、談話(huà)取證的策略與方法

案例：從讀心術(shù)到開(kāi)口策略

4、職務(wù)違法與職務(wù)犯罪的界限與認(rèn)定以及職務(wù)犯罪偵查策略

案例：刑法162條

5、信訪舉報(bào)工作程序和信訪案件辦理

案例：信訪反向調(diào)查

（三）紀(jì)檢人員談話(huà)能力提升

1、紀(jì)檢談話(huà)的三不原則

（1）對(duì)人：不批評(píng)、不指責(zé)、不抱怨

（2）對(duì)事：不上綱上線(xiàn)、不工于心計(jì)、不道德綁架

（3）對(duì)己：不談公司機(jī)密、不妄議領(lǐng)導(dǎo)大政、不涉及個(gè)人隱私

（4）溝通的三大缺陷：表述不準(zhǔn)確，讓人不舒服，缺乏邊界感

案例：最大的不講道理是講道理

2、拆掉紀(jì)檢談話(huà)的“溝通壁壘”

（1）你聽(tīng)到的和你看到的，都不一定是真實(shí)的

案例：鷹之重生

（2）在立場(chǎng)上糾結(jié)，用雙贏思維保證安全邊界和安全感

案例：選擇最容易的開(kāi)始，相信日拱一卒

（3）對(duì)事不對(duì)人，用同理心融化心理防線(xiàn)

案例：為自己設(shè)定一個(gè)“虛擬決定者”

（4）設(shè)置波動(dòng)區(qū)間，用利益鏈讓對(duì)方自覺(jué)自發(fā)

案例：不要讓對(duì)手知曉備選方案

3、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)新規(guī)則下訪談、審查與訊問(wèn)技巧

（1）雙線(xiàn)結(jié)構(gòu)，制造聊天的“意外感”

（2）自我吐槽，給予對(duì)方“優(yōu)越感”

（3）開(kāi)放心態(tài)，包容才能更好地應(yīng)對(duì)變化

（4）愚蠢的人講道理,聰明的人講故事

案例：我和你好好說(shuō)話(huà)，你卻以為我好說(shuō)話(huà)

4、向紀(jì)委書(shū)記學(xué)習(xí)紀(jì)檢談話(huà)

（1）在更高的格局看紀(jì)檢溝通

（2）從人性的角度看待對(duì)方的利益和欲望

（3）基于框架思維找出對(duì)方重大關(guān)切

（4）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、提問(wèn)和表述，掌控溝通的大方向

--傾聽(tīng)讓你發(fā)現(xiàn)并抓住重點(diǎn)

--提問(wèn)讓你引導(dǎo)話(huà)題，獲取更多信息

--表達(dá)讓你簡(jiǎn)潔、有邏輯、有重點(diǎn)地傳遞觀點(diǎn)

（四）紀(jì)檢監(jiān)察人員的自我保護(hù)

1、大聯(lián)合監(jiān)督機(jī)制

2、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的幾大關(guān)鍵

案例：臥榻之側(cè)

3、紀(jì)檢干部的心理調(diào)適與心理解壓

案例：如何控制自己的情緒

4、從管住自己的嘴到管好身邊的人

案例：從湖畔大學(xué)到談起

5、規(guī)則武器化

案例：刑法206條反向運(yùn)用