| 主講老師： | 陳利海 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目從啟動(dòng)到完成都能高效、有序進(jìn)行的關(guān)鍵過(guò)程。它涉及計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制資源，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。優(yōu)秀的項(xiàng)目管理能夠平衡時(shí)間、成本和質(zhì)量，減少風(fēng)險(xiǎn)，提升團(tuán)隊(duì)效率。通過(guò)明確的目標(biāo)設(shè)定、合理的任務(wù)分配和緊密的進(jìn)度監(jiān)控，項(xiàng)目管理能夠確保項(xiàng)目按時(shí)交付，并達(dá)到預(yù)期效果。在復(fù)雜多變的環(huán)境中，項(xiàng)目管理更是企業(yè)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要工具。因此，掌握項(xiàng)目管理技能對(duì)于個(gè)人和組織的成功都至關(guān)重要。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-03-12 12:36 |
課程提綱
在所有企業(yè)都面臨嚴(yán)峻形式的市場(chǎng)大環(huán)境中，許多企業(yè)都需要通過(guò)改變運(yùn)營(yíng)方式來(lái)保障其運(yùn)行有效并實(shí)現(xiàn)盈利。如果不做出改變，很多企業(yè)將面臨失敗的風(fēng)險(xiǎn)，商界已經(jīng)形成共識(shí)：只有運(yùn)用項(xiàng)目的方法才能讓變革更加卓有成效。
項(xiàng)目是創(chuàng)新和創(chuàng)造過(guò)程，不可能一蹴而就，一個(gè)項(xiàng)目從概念、計(jì)劃到實(shí)施交付和運(yùn)營(yíng)需要經(jīng)歷一系列的階段，但殘酷的現(xiàn)實(shí)是：絕大部分企業(yè)在面對(duì)項(xiàng)目時(shí)“重執(zhí)行，輕決策”。越是重大的決策做的越輕率，結(jié)果決策隨快但執(zhí)行緩慢，甚至因?yàn)轭l繁變更導(dǎo)致項(xiàng)目陷入泥潭。項(xiàng)目的決策主要是指項(xiàng)目的可行分析和計(jì)劃，真正優(yōu)秀的做法應(yīng)該是決策慢而執(zhí)行快，項(xiàng)目論證不充分，倉(cāng)促上馬的結(jié)果必然導(dǎo)致資源浪費(fèi)和變更頻繁。
本課程采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式與學(xué)員一起深入探討項(xiàng)目可行性分析的三個(gè)和核心問(wèn)題，即賺不賺錢（市場(chǎng)）、搞不搞得定（技術(shù)）和對(duì)大家有沒(méi)有好處（環(huán)境、社會(huì)）。并提供可行分析報(bào)告的模板、范文和檢查單提升知識(shí)落地的效果。
本課程基于國(guó)際項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的項(xiàng)目管理方法論開(kāi)發(fā)，這些是國(guó)內(nèi)外公認(rèn)的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐。
為了增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，本課程建議全程結(jié)合企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目演練整個(gè)項(xiàng)目的管理過(guò)程，通過(guò)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)演練和討論掌握項(xiàng)目管理工具和技巧，以達(dá)成學(xué)以致用的效果。
w 了解項(xiàng)目可行分析的一般內(nèi)容和原則；
w 掌握市場(chǎng)可行性、財(cái)務(wù)可行性、技術(shù)可行性、風(fēng)險(xiǎn)分析的工具與方法；
w 通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練分享項(xiàng)目可行分析的經(jīng)驗(yàn)；
w 提供項(xiàng)目可行性分析報(bào)告的模板和范文。
w 市場(chǎng)總監(jiān)、商業(yè)分析師、市場(chǎng)策劃人員
w 項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO（項(xiàng)目管理辦公室）成員
w 項(xiàng)目骨干、測(cè)試、QA等。
本課程通過(guò)：理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑，突出“理論”特點(diǎn)，注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)，其中理論講解40%，案例分析30%，實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)：25%；互動(dòng)答疑5%。
系統(tǒng)掌握：1天（7小時(shí)）
u 課程目標(biāo)與收益
u 組建團(tuán)隊(duì)，學(xué)員分組
1、什么是項(xiàng)目？項(xiàng)目有哪些特性？
w 獨(dú)特性、臨時(shí)性、制約性、其他特性
w 小組討論：我們的項(xiàng)目有什么特性？
2、項(xiàng)目生命周期與項(xiàng)目可行性分析？
w 如何面對(duì)復(fù)雜的工作？
w 可行性分析的作用
w 可行性分析要回答的三個(gè)問(wèn)題：三個(gè)能不能
w 項(xiàng)目可行性分析的六個(gè)步驟
3、確定項(xiàng)目機(jī)會(huì)和戰(zhàn)略
w 用戶畫像
w 用戶痛點(diǎn)：識(shí)別問(wèn)題和機(jī)會(huì)
w 確定項(xiàng)目愿景：愿景箭頭，電梯陳述
w 用SMART原則制定項(xiàng)目目標(biāo)
w 制定項(xiàng)目戰(zhàn)略：SWOT分析與力場(chǎng)分析
w 實(shí)戰(zhàn)演練：項(xiàng)目愿景與目標(biāo)
4、市場(chǎng)可行性分析
w 什么是需求——從業(yè)務(wù)需求到解決方案需求
w 收集需求的方法
w 用“講故事”收集需求
w 用MoScoW/Kano分析等方法排列需求的優(yōu)先級(jí)
w 實(shí)戰(zhàn)演練：“故事地圖”梳理客戶需求
5、解決方案可行性分析
w 用FFAB描述產(chǎn)品需求
w QFD方法分析解決方案的
w 九屏幕法創(chuàng)新解決方案
w 利用矛盾分離法則優(yōu)化系統(tǒng)方案
w MVP思維迭代解決方案
w 評(píng)估解決方案優(yōu)劣的要點(diǎn)
w 實(shí)戰(zhàn)演練：QFD方法進(jìn)行方案分析
6、財(cái)務(wù)可行性分析
w 靜態(tài)指標(biāo)：PBT、ROI
w 動(dòng)態(tài)指標(biāo)：NPV、IRR
w 案例練習(xí)：計(jì)算項(xiàng)目財(cái)務(wù)指標(biāo)
7、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析
w 風(fēng)險(xiǎn)要素
w 識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)：風(fēng)險(xiǎn)檢查單與風(fēng)險(xiǎn)提示清單
w 風(fēng)險(xiǎn)對(duì)需求優(yōu)先級(jí)的影響：風(fēng)險(xiǎn)-價(jià)值矩陣
w 風(fēng)險(xiǎn)分析方法：定性（PE法）與定量（決策樹(shù)法）
w 項(xiàng)目整體風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的四種基本策略
w 實(shí)戰(zhàn)演練：識(shí)別項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)，并排列優(yōu)先級(jí)
8、項(xiàng)目選擇與可行性報(bào)告編制
w 項(xiàng)目選擇過(guò)程及方法
w 多標(biāo)準(zhǔn)綜合決策方法：加法與乘法
w 可行性分析報(bào)告需要考慮的要素
w 可行性分析報(bào)告檢查單
附件：
w 可行性分析范文；
w 項(xiàng)目可行性分析范文；
w 可行性分析報(bào)告模板與檢查單。
注：根據(jù)聽(tīng)課人數(shù)，課堂最好按照島式（魚刺式）布置，建議每個(gè)小組7人（不得少于6人），課程中的實(shí)戰(zhàn)演練需要分組進(jìn)行。
項(xiàng)目 | 具體要求 |
課程全過(guò)程 | l 《課程講義》人手一份 l 透明膠帶一卷（寬） l A4紙一包 l A1白紙每組3張（多備一些備用） l 記事貼：每組兩本（顏色隨機(jī)） l 白板筆每組一套2支（要求2種顏色） l 水筆每人一支（建議學(xué)員自帶，適當(dāng)準(zhǔn)備一些即可） l 投影儀 l 無(wú)線麥克 l 白板 |
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