主講老師: | 辛絳 | |
課時安排: | 3天,6小時/天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 而有些企業(yè)大學只是把培訓部門改個名字叫XX大學,本質與培訓中心無二,那么如何建有內涵的企業(yè)大學,如何更系統(tǒng),可以參考企業(yè)大學公式:企業(yè)大學=學習型組織+培訓中心+利潤中心+迭代中心+戰(zhàn)略工具;假如您還是不理解,可以走進本次課堂共同探討學習。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-15 18:41 |
課程背景:
從全球第一所企業(yè)大學(GE克勞頓管理學院),到國內第一所企業(yè)大學(春蘭大學),無不預示著更多的企業(yè)大學正在興起,隨著國內海爾大學、淘寶大學、華為大學、特變培訓學院、紅星美凱龍管理學院、麥當勞中國漢堡大學、吉利大學的興建,正式帶動了國內企業(yè)大學的風潮,而他們都在做一件事:人才復制!
這與傳統(tǒng)培訓有所區(qū)別,學員不再被動學習、教育也不再是被動教育、課程也不再是點對點的觸發(fā),它更系統(tǒng)、更全面、更能支撐到業(yè)務、更能支撐到員工職業(yè)發(fā)展、更能實現企業(yè)戰(zhàn)略落地。
而有些企業(yè)大學只是把培訓部門改個名字叫XX大學,本質與培訓中心無二,那么如何建有內涵的企業(yè)大學,如何更系統(tǒng),可以參考企業(yè)大學公式:企業(yè)大學=學習型組織+培訓中心+利潤中心+迭代中心+戰(zhàn)略工具;假如您還是不理解,可以走進本次課堂共同探討學習。
課程收益:
◆ 使企業(yè)的培訓更系統(tǒng),更有針對性,每次培訓有據可依且內容實效落地
◆ 解決培訓時學員不想來,學員主管不支持,培訓經費緊張且被動的局面
◆ 讓公司高層領導有信心開展各種學習培訓并支持
◆ 明確企業(yè)大學的定位與使命,組建企業(yè)大學組織架構與文化體系
◆ 理解企業(yè)學習的基礎——學習地圖,并熟悉學習地圖建設的路徑
◆ 建立一套完整的學員、講師管理制度,讓學員和講師都興趣參加
◆ 熟悉講師認證的流程體系內容,并能開展講師培養(yǎng)活動
◆ 熟悉組織經驗萃取與課程開發(fā)的制度,能有效進行企業(yè)知識的管理
◆ 了解年度培訓的需求與計劃方案的制定
◆ 熟悉企業(yè)大學的功能模塊,能支撐到企業(yè)的戰(zhàn)略、促進企業(yè)的變革、推進品牌建設與學習型組織建設的要領
課程時間:3天,6小時/天
課程對象:企業(yè)總經理,HR全體,各部門主管,內訓師隊伍
課程方式:案例研討+情景練習+小組共創(chuàng)+游戲互動+影音視頻
課程大綱
第一講:世界長青組織的秘密
一、企業(yè)內部人才現狀
1. 現狀
2. 原因
3. 后果
二、世界長青組織秘密
1. 秘訣一:好企業(yè)=好學校
2. 秘訣二:總經理=校長
3. 秘訣三:好主管=好老師
圖片互動:一段中國近代史引發(fā)的思考
三、企業(yè)大學六個認知
1. 企業(yè)大學起源與現況
案例互動:特變培訓學院、海爾大學、漢堡大學的現況
2. 企業(yè)大學發(fā)展的階段
案例分析:某酒店學院、某皮具大學的搭建
3. 企業(yè)大學的大廈模型
4. 企業(yè)大學的核心價值
案例分析:某餐飲商學院執(zhí)行戰(zhàn)略的落地、某農業(yè)大學行業(yè)商學院搭建
5. 大學與培訓中心區(qū)別
1)傳統(tǒng)培訓
2)企業(yè)大學
6. 建設企業(yè)大學的時機
第二講:企業(yè)大學的文化體系
一、企業(yè)大學文化建構
1. 辦學理念
案例分析:某美容養(yǎng)生、房產商學院搭建的理念
實操練習:本企業(yè)搭建的理念梳理
2. 辦學目的
實操練習:本企業(yè)辦學目的及方向
3. 主要職能
案例分析:共建某房產學院職能分析
4. 管理原則
5. 教育對象
1)企業(yè)內部
2)行業(yè)內部
案例分析:共建某房產學院教育對象
實操練習:本企業(yè)辦學職能及對象
二、企業(yè)大學組織架構
1. 職能型組織
2. 業(yè)務型組織
案例分析:某教育商學院、綜合集團商學院、某房產商學院的組織架構
3. 崗位的職責
案例分析:某房產學院崗位職責
第三講:企業(yè)大學的學員管理
一、設計學習地圖
1. 職業(yè)通道設計
2. 人才標準建設
3. 繪制學習地圖
1)晉升包的設計
2)輪崗包的設計
3)繪制學習地圖
案例分析:XX集團課程體系學習地圖
實操演練:本崗位職級通道標準及課程體系
二、學員學習模式
1. 學習的20種模式
故事案例:某物流企業(yè)大學學習型組織建設
2. 日常學習五大管理
1)學習形式
2)學習內容
3)學習頻次
4)紀律要求
5)學習成果
小組研討:五大管理的責任歸屬
三、學員學習管理
1. 學員考勤管理
1)請假制度
2)缺席管理
2. 學員紀律管理
頭腦風暴:學員哪些紀律問題影響學習,怎么管理?
3. 學員安全管理
4. 教學實施之后
實操練習:歸檔表的制作
四、學員積分管理
1. 積分獲得途徑
2. 積分如何應用
案例分析:醫(yī)院積分的應用
實操練習:積分應用規(guī)則的建立
3. 積分清零原則
4. 積分的有效期
5. 積分檔案管理
案例分析:某自動化企業(yè)商學院積分的應用
五、新員工的學習
1. 培訓要求
1)新員工的定義
2)時間限定定義
2. 培訓內容
1)入職指引學習
2)相關流程學習
案例分析:某房產學院培訓新員工培訓內容、某物流商學院新員工培訓內容
3. 作業(yè)流程
案例分析:華碩新干部培訓
4. 資料歸檔
1)新員工入職培訓記錄卡
2)新員工入職培訓試卷成績
案例分析:華碩員工培訓記錄卡
第四講:企業(yè)大學的師資管理
一、講師等級的設定
1. 講師分級
1)數級類
2)職級類
2. 講師來源
案例分析:某物流商學院、美容養(yǎng)生商學院講師來源
二、講師認證及任用
1. 任職的條件
視頻互動:二郎壽司
2. 等級的要求
案例分析:華碩講師等級管理
3. 首次的認證
4. 權利與義務
5. 日常的考核
實操演練:考核留檔流程與管理的設計
6. 講師的晉升
故事案例:華碩講師的晉升
7. 積分制管理
1)積分規(guī)則
2)積分來源
故事案例:某自動化學院講師積分管理
8. 課酬與管理
案例分析:某科技企業(yè)商學院課酬的發(fā)放
三、外部授課管理
1. 外派授課管理
2. 外部講師管理
案例分析:某科技企業(yè)外部講師的聘用,某房產學院外部講師的聘用
四、講師保密協議
1. 協議人員
2. 協議內容
3. 問責機制
故事案例:某房產學院經驗的復制
第五講:企業(yè)大學的知識管理
一、知識的來源
1. 管理原則
案例分析:某教育管理商學院知識的管理、某皮具大學知識的管理
2. 經驗萃取
案例分析:某日企經驗命名方法
3. 獎勵辦法
1)獎勵規(guī)則
2)獎勵標準
二、知識的管理
1. 審核流程
1)需求初審
2)內容復審
工具:課件評分表
3)內容驗證
2. 課程推廣
1)推廣責任主體
2)推廣范圍定義
頭腦風暴:企業(yè)課程如何推廣
案例分析:某教育商學院如何賣總經理課程
第六講:企業(yè)大學的日常運營
一、年度培訓計劃
1. 需求調研
故事案例:高中三年的學習
2. 開發(fā)計劃
實操練習:溝通技巧的開發(fā)
3. 教學計劃
案例分析:某綜合商學院培訓計劃制定與邏輯
二、教育活動流程
1. 培訓訊息
2. 報名方式
案例分析:華碩培訓報名渠道
3. 實施培訓
頭腦風暴:助教在培訓中的作用
4. 培訓評估
辯論:企業(yè)真的需要評估嗎?
5. 總結改善
1)費用分攤規(guī)則
2)總結報告呈現
3)年度改進方案
三、學院檔案管理
1. 目的
2. 范圍
3. 內容
案例分析:檔案管理表的應用
小組研討:怎么應用讓表更簡單
四、經費收支管理
1. 經費類型
1)支出費用
2)收入費用
2. 費用來源
3. 費用申請
1)申請流程
2)登記管理
4. 費用匯總
1)年度報告書
頭腦風暴:如何把商學院變成利潤中心
案例分析:一家農林商學院的盈利模式
四、支撐部門職責
1. 支撐部門分工
2. 配合相關流程
1)關于開發(fā)配合流程
2)關于講師授課配合
3)學員學習轉化流程
小組研討:怎么讓支撐部門更支持培訓
第七講:企業(yè)大學的功能建設
一、學習型組織建設
1. 建設方式的確立
1)方針與制度
2)學習型組織
2. 企業(yè)讀書會綱要
A. 提前讀指定書籍
B. 寫《讀書改機計劃》
C. 參會分享并發(fā)言
D. 主持人點評總結
E. 組織改進并匯總
案例分析:某商學院的讀書會
二、支撐企業(yè)的戰(zhàn)略
1. 領導力的學習項目
案例分析:某大學領導力學習項目的設計與實施
2. 企業(yè)經營學習項目
案例分析:某自動化企業(yè)年會模式
3. 企業(yè)戰(zhàn)略學習課題
案例分析:某餐飲企業(yè)戰(zhàn)略落地
實操練習:成本降低這一戰(zhàn)略商學院如何承接設計
三、推進品牌的建設
1. 企業(yè)文化的學習項目
案例分析:某酒店商學院企業(yè)文化的落地
2. 供應商能力提升項目
案例分析:微軟關于供應商能力培養(yǎng)
3. 行業(yè)師資類學習項目
案例分析:某物流商學院行業(yè)的學習
頭腦風暴:企業(yè)的品牌推行計劃
四、促進企業(yè)的變革
1. 制定與學習課題
2. 工作坊引導產出
3. 問題反饋及解決
4. 標準化變革內容
案例分析:華為員工行為手冊的推行
五、搭建產業(yè)的平臺
1. 經驗不斷萃取
1)成立大師工作室
2)建立完善的制度
2. 制定各類標準
3. 建立行業(yè)標桿
1)萃取迭代技術
2)保持出去學習
3)保持市場領先
案例分析:某酒店商學院的愿景
頭腦風暴:利用商學院對行業(yè)的顛覆
行動:行動與改善計劃
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