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金牌講師教學方法使用技巧

主講老師: 辛絳 辛絳

主講師資:辛絳

課時安排: 2天,6小時/天
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 課堂的知識點或技能點是很干很枯燥的,不能一味的只講授或者灌輸,讓學員參與到學習中來,這正是靈活運用各種教學方法的關(guān)鍵,本課程不但會展開要用哪些教學方法,會更深一步研討如何正確使用這些教學方法,以提高學員對課程的好奇心、趣味心、探索心和參與心,從而提高學習效果。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2022-11-15 18:41

課程背景:

企業(yè)內(nèi)訓師主要針對的是成人進行授課,而成人的學習特點是以經(jīng)驗為起點,以動機為理由進行學習,所以如何更好的讓課堂上的學員參與到學習中來,并且還能把學到的知識技能應(yīng)用到工作中,是內(nèi)訓師及培訓部門最渴望和期待的。

課堂的知識點或技能點是很干很枯燥的,不能一味的只講授或者灌輸,讓學員參與到學習中來,這正是靈活運用各種教學方法的關(guān)鍵,本課程不但會展開要用哪些教學方法,會更深一步研討如何正確使用這些教學方法,以提高學員對課程的好奇心、趣味心、探索心和參與心,從而提高學習效果。

 

課程收益:

● 使培訓部門組織的培訓更受業(yè)務(wù)部門歡迎

● 增加企業(yè)培訓師個人授課魅力

● 增加課程的有效性、活躍性、生動性、趣味性

● 讓內(nèi)訓師學會近20種課堂教學方法,豐富授課方式

● 讓學員在設(shè)計知識類、態(tài)度類、技能類課程時,掌握三大授課組合方式,讓課程更有效

 

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:具有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)培訓師、培訓部門工作者、管理者

課程方式:情景演練,角色扮演,案例研討,小組研討,實操練習,游戲互動,難點答疑,視頻互動,示范互動

 

課程大綱

第一講:教學演變與認知

一、教學活動認識

1. 定義教學活動

視頻互動:張老師的教學

2. 教學方法分類

1)拉斯卡的教學方法

2)格蘭頓的教學方法

3)李秉德的教學方法

4)辛絳教學方法分類

二、三大教學演變

1. 古今的演變

2. 信息的演變

3. 成人的演變

故事案例:教“綠”色

三、教學活動量表

1. 教學目標與教學活動

1)三類目標

2)對應(yīng)教學

2. 教學內(nèi)容與教學活動

1)三類學習

2)對應(yīng)教學

小組研討:你所知道的教學活動

 

第二講:教學活動的研究

一、傳播交流法

1. 演講法

1)字眼講解法

2)沖突講解法

3)提問講解法

示范互動:溝通的定義

2. 影音法

視頻互動:李班長的一天、浙商局長、溫暖總是包裹著冰冷的外表

3. 講故事

視頻互動:廣告

實操練習:你最成功的業(yè)績

4. 打比方

1)打比方優(yōu)缺點

2)打比方的原則

3)打比方的技巧

案例分析:浙商局長的講話

5. 講笑話

小組練習:兩個口袋

6. 學員教

案例示范:馬斯洛需求理論

二、啟發(fā)思考法

1. 案例分析

1)案例法的作用

2)案例開發(fā)技巧

3)案例法的步驟

事例展示:乞丐的職業(yè)素養(yǎng)

案例分析:小玉的故事

2. 小組研討

1)應(yīng)用時機

2)優(yōu)缺分析

3)方法步驟

4)應(yīng)用技巧

案例展示:主管最難解決的事、技術(shù)者與管理者區(qū)別

3. 頭腦風暴

1)應(yīng)用時機

2)方法步驟

3)使用原則

頭腦風暴:了解時間、驅(qū)趕周公、提起興趣

4. 主題辯論

主題辯論:教學內(nèi)容和教學方法哪個重要

5. 經(jīng)驗分享

視頻互動:攀巖

6. 提問總結(jié)

1)提問的原則

2)五步提問法

3)追、反、定

4)總結(jié)五步法

情景演練:你相信誰?

三、體驗實踐法

1. 情景演練

情景演練:主管的專案

2. 角色扮演

角色扮演:問候、好朋友、在人事嗎?

3. 示范練習

1)示范的原則

2)示范的要點

示范練習:反手技巧

4. 實際操作

1)實際操作的原則

2)實際操作的步驟

5. 游戲活動

游戲互動:一筆畫像

四、記憶教學法

1. 課堂默記

1)優(yōu)缺點分析

2)應(yīng)用的步驟

3)默記的竅門

案例分析:出門必備四大件

實操練習:結(jié)尾總結(jié)詩詞

2. 閱讀資料

1)閱讀的方式

2)閱讀的要點

3. 測驗考試

1)測驗的分類

2)試題的撰寫

實操練習:撰寫測試題

4. 詩詞名句

1)應(yīng)用時機

2)選用原則

3)書寫技巧

情景練習:總結(jié)所學

 

第三講:教學活動的組合

一、心態(tài)點的培訓TIA

1. 心態(tài)學習原理

2. TIA學習模型

案例分析:背摔、捐款、傳話筒

二、知識點的培訓

1. 知識學習原理

2. DIT學習模型

視頻互動:易中天的教學

三、技能點的培訓

1. 技能學習原理

2. SEM學習模型

情景練習:打結(jié)、手勢

行動:行動與改善計劃

 
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