主講老師: | 辛絳 | |
課時安排: | 2-3天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 你企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師授課千篇一律? 你企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)效果很一般? 你企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師授課情感投入太少? 你企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師把授課當(dāng)成任務(wù)匆匆結(jié)束? 這些問題導(dǎo)致企業(yè)想批量復(fù)制人才的速度會大大折扣;怎么修煉培訓(xùn)師內(nèi)功,讓培訓(xùn)師更能駕馭并愛上這個講臺,從而很好的把崗位及企業(yè)經(jīng)驗有效傳承,將是本次培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師共同完成的課題。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2022-11-15 18:41 |
課程背景:
你企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師授課千篇一律?
你企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)效果很一般?
你企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師授課情感投入太少?
你企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師把授課當(dāng)成任務(wù)匆匆結(jié)束?
這些問題導(dǎo)致企業(yè)想批量復(fù)制人才的速度會大大折扣;怎么修煉培訓(xùn)師內(nèi)功,讓培訓(xùn)師更能駕馭并愛上這個講臺,從而很好的把崗位及企業(yè)經(jīng)驗有效傳承,將是本次培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師共同完成的課題。
課程收益:
● 使企業(yè)培訓(xùn)師的課堂更有效地進行經(jīng)驗傳承與文化落地
● 使培訓(xùn)師對授課更有責(zé)任心,完成課堂到工作的有效轉(zhuǎn)化
● 使培訓(xùn)師的教學(xué)更具有針對性,有有效解決企業(yè)和學(xué)員問題
● 使培訓(xùn)師學(xué)會五大生動教學(xué)方法和六大教學(xué)設(shè)計方式,并學(xué)會一套控場方法
課程時間:2-3天,6小時/天
授課對象:具有一定授課經(jīng)驗的企業(yè)培訓(xùn)師
授課方式:小班授課,促動式學(xué)習(xí):實操練習(xí)、情景模擬、故事案例、角色扮演、游戲等
課程大綱
第一講:魅力培訓(xùn)師是怎么煉成的
引言——你想成為哪種講師
一、講師的定位與風(fēng)格
1. 學(xué)習(xí)與大腦關(guān)系
故事案例:掛空擋踩油門
2. 明確講師的定位
3. 講師風(fēng)格的塑造
視頻互動:中國味道
二、優(yōu)秀講師必備條件
1. 專業(yè)技術(shù)
2. 講師素養(yǎng)
3. 基本素養(yǎng)
故事案例:地鐵里的自己
三、自我學(xué)習(xí)與成長
1. 生命成長圖
2. 講師的學(xué)習(xí)
1)拆書讀書、所見所聞
2)建模建檔、修訂成冊
3)應(yīng)用實踐、發(fā)現(xiàn)問題
4)領(lǐng)悟精進、正式授課
游戲互動:今晚我想請你一起去吃燭光晚餐
四、成人學(xué)習(xí)的研究
1. 經(jīng)驗學(xué)習(xí)圈
案例解析:認(rèn)識顏色
2. 成人學(xué)習(xí)特征與應(yīng)對
1)自我尊重的應(yīng)對
2)獨特個性的應(yīng)對
3)領(lǐng)域權(quán)威的應(yīng)對
4)過程有趣的應(yīng)對
五、常見的教學(xué)理論
1. 三大教學(xué)理論
圖案互動:亂石
2. 五星教學(xué)
3. 加涅九大教學(xué)事件
4. 赫爾巴特類化原則
5. 孔子個別差異原則
1)教材因?qū)W生差異而變動
2)教法因?qū)W生程度而調(diào)整
3)作業(yè)因?qū)W生能力而增減
4)評價因?qū)W生反應(yīng)而改變
5)多和自己比少和他人比
故事案例:少林小僧
六、課前準(zhǔn)備與應(yīng)用
1. 教室的準(zhǔn)備
小組研討:這間教室怎么布置
2. 教學(xué)的準(zhǔn)備
1)四項準(zhǔn)備清單
2)歸納紙法備課
3)出場四子準(zhǔn)備
4)教學(xué)時刻準(zhǔn)備
實操練習(xí):第一章的設(shè)計
第二講:從生硬到生動的授課技巧
一、有效有趣的常用教學(xué)方法
1. 如何讓講解法更有趣
示范互動:知識的定義如何講解
2. 如何設(shè)計情景類教學(xué)
1)情景教學(xué)四步法
2)情景的設(shè)計要點
角色扮演:這個超市怎么布局
3. 如何讓案例法更有效
討論:職業(yè)?
4. 如何靈活運用游戲法
游戲互動:一筆畫像
5. 如何選用影音教學(xué)法
視頻分享:大王叫我來巡山
6. 如何正確使用示范法
示范互動:反手技巧
二、學(xué)員抗拒上課的應(yīng)對之道
1. 學(xué)員抗拒的深入剖析
1)心理層面
2)生理層面
3)外在因素
2. 有效應(yīng)對的兩大法寶
故事案例:德纜的員工
三、教學(xué)心電圖的開發(fā)與設(shè)計
1. 心電圖設(shè)計之內(nèi)因
2. 心電圖象限的設(shè)計
實操練習(xí):設(shè)計教學(xué)心電圖
四、對抗周公常用的有效法寶
1. 學(xué)員打瞌睡原因剖析
2. 請走周公的兩大法寶
示范練習(xí):吐納之術(shù)調(diào)控法
五、如何有效控制課堂的氣氛
1. 課堂氣氛控制的三個對象
視頻互動:坐不下了
2. 課堂氣氛控制話術(shù)與技巧
情景演練:排隊
第三講:良藥再好不一定非得苦口
一、有效教學(xué)的兩大關(guān)鍵
1. 內(nèi)容為王
1)判斷內(nèi)容落地的標(biāo)準(zhǔn)
2)培訓(xùn)落地模型的建立
2. 表現(xiàn)為旺
1)課件設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)
2)舞臺演繹準(zhǔn)則
圖片分析:中國電影的發(fā)展
二、有效破冰與開場技巧
1. 開場的原則與禁忌
1)開場禁忌與示范
2)挖掘痛點式的開場
3)引起注意式的開場
4)融入現(xiàn)場式的開場
系列案例:《社保繳納》的開場,《AutoIt入門》的開場,《銀行票據(jù)鑒別》的開場,《全面預(yù)算》的開場,《環(huán)境安全》的開場…
三、不同課題的授課策略
1. 課題常見分類
1)KSA分類法
2)組合分類法
2. 教學(xué)設(shè)計要訣
情景練習(xí):不計成本時如何教禮儀
四、潤物細(xì)無聲的引導(dǎo)術(shù)
1. 引導(dǎo)常用的活動
案例分析:時間不夠用的策略
視頻復(fù)盤:幸福停車場
世界咖啡:點名回答
2. 海綿思維與淘金思維引導(dǎo)術(shù)
1)海綿式思維引導(dǎo)話術(shù)
2)淘金式思維引導(dǎo)話術(shù)
案例互動:找到真正的他
3. 漏斗式引導(dǎo)術(shù)的兩個竅門
故事案例:我的男朋友
五、精辟點評的運用技巧
1. 精彩點評的五個步驟
2. 精彩點評的常用話術(shù)
情景演練:要不要整容
六、難忘今教的有力結(jié)尾
1. 結(jié)尾設(shè)計的底層邏輯
1)肉夾饃結(jié)構(gòu)
2)記憶力原則
3)牛鼻子邏輯
2. 富有力量的三式結(jié)尾
系列案例:《買時間的策略》的結(jié)尾,《溝通技巧》的結(jié)尾,《TTT》的結(jié)尾
七、學(xué)員課后行動的設(shè)計
1. 課后行動設(shè)計的必要性
1)不行動的因素
2)從行為到觀念
3)課堂轉(zhuǎn)化途徑
2. 課后行動設(shè)計三式
視頻互動:匠心
案例研討:531表的應(yīng)用
結(jié)語:子曰語錄
行動:行動與改善計劃
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