綜合評分法的分?jǐn)?shù)設(shè)定原理與案例實(shí)踐

課程背景：

無論是政府采購招投標(biāo)，還是工程項(xiàng)目招投標(biāo)，綜合評分法/綜合評估法都是廣泛使用的評標(biāo)辦法，相比最低評標(biāo)價(jià)法，綜合評分法/綜合評估法能夠?qū)ν稑?biāo)人作出更加全面的、整體的綜合性評價(jià)，也更有利于招標(biāo)人選出綜合實(shí)力最優(yōu)的供應(yīng)商。但問題在于，綜合評分法/綜合評估法的使用卻是一個難點(diǎn)，價(jià)格分、技術(shù)分、商務(wù)分，應(yīng)當(dāng)如何合理分配？每一部分的具體得分規(guī)則又分別是什么？相關(guān)法律法規(guī)有沒有作出一些禁止性規(guī)定？等等，這些問題始終都在困擾著每一個招標(biāo)人。

而本課程正是針對此內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，力爭幫助招標(biāo)人探尋綜合評分法/綜合評估法的基本原理，學(xué)會設(shè)定價(jià)格分、商務(wù)分、技術(shù)分的具體工具和方法，進(jìn)而應(yīng)用好綜合評分法/綜合評估法，最終實(shí)現(xiàn)選出綜合實(shí)力最優(yōu)的供應(yīng)商的招標(biāo)目標(biāo)。

課程收益：

u 理解價(jià)格分、商務(wù)分、技術(shù)分設(shè)定的基本原理；

u 熟練掌握設(shè)定價(jià)格分、商務(wù)分、技術(shù)分的具體實(shí)踐方法；

u 熟練掌握規(guī)避價(jià)格分、商務(wù)分、技術(shù)分的相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)；

課程時間：2天， 6小時/天

授課對象：招標(biāo)人（采購部、后勤部、審計(jì)監(jiān)察部、法務(wù)部等部門人員）

授課方式：實(shí)戰(zhàn)講授+案例分析+小組研討+情境演練

課程大綱

案例研討：請編寫招標(biāo)粽子的綜合評分法（目標(biāo)：采購高品質(zhì)粽子）

一、綜合評分法/綜合評估法概述

1．綜合評分法與綜合評估法的差別

2．綜合評分法的兩大基本原則

1）細(xì)化量化

2）減少自由裁量

3．綜合評分法的常規(guī)分類視角：價(jià)格分、商務(wù)分、技術(shù)分

4．綜合評分法的評審分類視角：價(jià)格分、客觀分與主觀分

二、價(jià)格分的設(shè)定方法與案例實(shí)踐

1．關(guān)于價(jià)格分設(shè)定的法律規(guī)則

1）87號令的相關(guān)規(guī)定

2）財(cái)庫2014-214號文的相關(guān)規(guī)定

2．價(jià)格分的兩類優(yōu)先原則

1）低價(jià)優(yōu)先

2）均值價(jià)優(yōu)先

3．價(jià)格分設(shè)定的作用

4．價(jià)格分設(shè)定的具體方法

1）貨物類項(xiàng)目的設(shè)定方法

2）服務(wù)類項(xiàng)目的設(shè)定方法

三、客觀分的設(shè)定方法與案例實(shí)踐

1．客觀分的兩大作用

2．技術(shù)部分中有哪些內(nèi)容可以設(shè)定為客觀分？

3．商務(wù)部分中有哪些內(nèi)容可以設(shè)定為客觀分？

1）公司層面

2）產(chǎn)品層面

3）人員層面

4）項(xiàng)目層面

4．客觀分設(shè)定的分值經(jīng)驗(yàn)值是多少？

四、主觀分的設(shè)定方法與案例實(shí)踐

1．主觀分的兩大作用

2．技術(shù)部分中有哪些內(nèi)容可以設(shè)定為主觀分？

1）產(chǎn)品層面

2）方案層面

3）實(shí)施層面

4）其它層面

3．主觀分設(shè)定的分值經(jīng)驗(yàn)值是多少？

五、綜合評分法設(shè)定的法律風(fēng)險(xiǎn)與規(guī)避

1．《招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例》的相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)

2．《政府采購法實(shí)施條例》的相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)

1）無關(guān)需求

2）地域保護(hù)

3）行業(yè)封鎖

4）特定指向

5）規(guī)模條件

3．各地財(cái)政部門的負(fù)面清單制度

課程總結(jié)

1．待解問題答疑

2．每個學(xué)員寫出本次培訓(xùn)的三點(diǎn)收獲，小組內(nèi)相互傳閱

3．每個學(xué)員寫出本次培訓(xùn)后的三點(diǎn)工作改進(jìn)計(jì)劃，小組內(nèi)相互傳閱

4．現(xiàn)場學(xué)習(xí)情況的小組評分統(tǒng)計(jì)