談煒老師常駐地區(qū)：北京
談煒老師（北京）
★ 領導力專家、高管教練
★ 寰球立德合伙人
★ 清華大學總裁管理研修班特聘講師
★ 北京彼得·德魯克管理學院認證講師
★ 美國HPO管理咨詢公司授權講師
★ 賓夕法尼亞大學認證績效改進咨詢師
★ 國際教練聯(lián)合會（ICF）認證教練
★ 北京大學光華管理學院MBA
★ 新浪無線產品總監(jiān)
簡介：
現(xiàn)任寰球立德合伙人，全球領導力事業(yè)部負責人，專注于領導力領域的咨詢、培訓及教練工作；
豐富的培訓經驗：先后服務于美國HPO、北京彼得·德魯克管理學院、清華總裁研修班等多家知名培訓機構，培訓內容包括教練式領導力系列、執(zhí)行力系列、管理技能系列，以及問題解決工作坊系列等；
豐富的職場經驗：13年管理經驗，曾在王府井集團、聯(lián)想集團、新浪集團等知名公司擔任管理職務；在新浪服務6年后，以產品總監(jiān)的身份開始了自己的講師生涯；
豐富的教練經驗：深度研究埃里克森教練體系、NLP教練體系，及坤燁績效教練體系，開發(fā)了適合國內文化特色的教練流程；獨立擔當了恒天財富為期三個月的團隊長一對一教練輔導，參加教練輔導的團隊業(yè)績增長了76％！
主講課程：
教練式領導力三部曲
《教練式激勵與輔導》（教練式2天）
《教練式情境領導者》（教練式2天）
《哈佛商學院最受歡迎的領導課》（教練式2天）
管理技能系列三部曲
《管理者的八項修煉》（互動講授2天）
《德魯克：全方位經理人》（互動講授2天）
《德魯克：管理者的自我修煉》（互動講授2天）
執(zhí)行力打造系列三部曲
《跨部門溝通與沖突管理》（教練式2天）
《打造高績效團隊》（教練式2天）
《巔峰執(zhí)行力打造》（教練式2天）
心智模式系列三部曲
《老員工的心態(tài)瓶頸突破》（互動講授2天）
《管理者的心智障礙突破》（互動講授2天）
《領導者的心量潛能突破》（互動講授2天）
授課風格：
綜合運用多種培訓方法：根據課程階段的不同，設施最能實現(xiàn)該階段內容的培訓方法，重點突出教練技術；
實現(xiàn)知識技能轉換：用訓練，尤其是有標準的訓練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學員學習的熱情；
實現(xiàn)工作場景應用：通過當場教練指導，針對學員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；
實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有的“共識”環(huán)節(jié)，激發(fā)學員改變的熱情和動力，達成共同改變的共識與承諾，使培訓成果在工作中真正得以顯現(xiàn)。
服務客戶：
中國移動、中國聯(lián)通、東軟集團、中鋁、中鐵、神華、華能、華電、中煙、運載火箭研究院、中海油、陜西煤業(yè)化工集團、中國醫(yī)藥集團、新浪網、百度、中興通訊、神州數(shù)碼、愛國者、僑外集團、海爾集團、李寧公司、達芙妮、萬科、富力地產、佳兆業(yè)置業(yè)、郵政儲蓄銀行、北京銀行、恒天財富、中信建投、民生保險、申彤投資、寶鈔集團、費森由斯卡比制藥、希爾威金屬礦業(yè)、泰納國際果業(yè)、卡夫、NEC、NCR、朗訊、利樂包裝，及FESCO等培訓機構。
《管理者的八項修煉》
——德魯克管理系列之１
【課程背景介紹】
在企業(yè)發(fā)展的過程中，中層經理是最重要的骨干，需要發(fā)揮承上啟下的功能，才能夠支撐企業(yè)的發(fā)展。然而，許多企業(yè)的中層經理，有的簡單粗放缺乏管理技巧，有的提拔過快積累不足，有的技術出身缺少管理知識，甚至有的不能清楚了解管理者應扮演的角色與應發(fā)揮的職能，難以取得最佳績效。
在企業(yè)資源有限，人力亟待充分發(fā)揮的前題下，管理訓練必須有系統(tǒng)且仔細地思考與規(guī)劃。對許多企業(yè)的管理者而言，較欠缺的是綜合管理素質，因此先打好整體基礎，并藉此找出在哪些方面比較需要進一步強化，可謂對癥下藥、事半功倍。
【培訓目標】
培訓內容根據管理上的兩大對象，即「人」及「工作」展開。第一部分談的是管理者的角色認知與職能，接下來分成工作與人員管理兩大部分，最后以團隊和領導做為提升。通過2天8個單元，與工作最為相關的管理技能的學習，幫助企業(yè)的中層經理建立起對管理的基本認知和框架認識，籍此全面培養(yǎng)一線經理在管理上的知識、技巧及態(tài)度，使公司的中堅干部一次性完整地接受并學習到各種管理技能，打好管理基礎。
【培訓對象】
適合中基層管理者快速掌握基本管理知識、技能、理念，打好管理基礎
【人數(shù)要求】
為保證效果，40人以下為最佳
【培訓天數(shù)】
2天
【培訓方式】
德魯克思想講授、案例討論、影片教學、情境模擬、游戲互動
課程大綱
Day 1
單元一 管理者的角色認知
什么是管理
管理者角色的３大誤區(qū)
德魯克論目標管理與自我控制
管理者的５項核心任務
管理能力自我測評與反饋
- 測評：管理者５項核心任務
- 情景互動：無人戰(zhàn)鷹計劃
單元二 PDCA日常管理
計劃制定不周的結果和跡象
制定計劃的５大益處
管理者不愿制定計劃的原因
擬訂工作計劃的7個要素與要領
何謂不折不扣的執(zhí)行
4項工作檢查技巧
確保計劃順利推動的改善反饋要點
- 影片教學：我的工作本身就是計劃
單元三 要事優(yōu)先的時間管理
管理者要做正確的事
識別工作重點的有效方法
重要緊急矩陣的啟示
如何避免頻繁救火
管理者的關鍵工作分析
提升管理者自我價值的工作安排
- 情景游戲：沙漠求生
- 案例討論：生產經理的下午安排
模塊四 授權與工作安排
授權與委派的不同
管理者回避授權的原因
授權的真正意義
工作安排的流程步驟
了解自己的授權習慣
如何分析與了解下屬現(xiàn)狀
進行有效授權的7個原則
如何應對反授權
- 影片教學：理查德與伯納德
- 案例教學：經理背上的猴子
Day 2
單元五 高效溝通
高效溝通的基本原則
溝通中的障礙與心態(tài)
溝通基本技巧
l 聆聽
l 發(fā)問
l 反饋
有效傾聽4步法
l 反應
l 探索
l 支持
l 提出忠告
實務運用
l 向上溝通
l 向下溝通
l 平行溝通（跨部門溝通）
l 客戶溝通（向外溝通）
- 情景游戲：聽音畫圖
- 情景演練：工作回饋
單元六 有效激勵
什么是激勵
l 激勵成敗的要素
德魯克：確立目標、消除障礙
l 下屬的６大常見工作障礙
l 發(fā)揮管理者的責任
如何發(fā)揮內在激勵
l 正確分析員工的工作動機
l 打破負向循環(huán)圈
不同下屬使用不同激發(fā)手段的流程
l 教練型領導激發(fā)員工潛能4個步驟
l 激發(fā)下屬的5個標準動作
單元七 團隊合作
團隊與群體的不同
團隊發(fā)展階段與測評
團隊中的角色分工
l 6種團隊角色的平衡
l 關系與任務的平衡
團隊氛圍的 5項機能障礙
巔峰團隊的7項標準
- 情景游戲：Stand Up Guys!
- 測評：巔峰團隊的7項標準
單元八 情境領導
領導與管理的比較
下屬的4個發(fā)展階段
命令行為與支持行為的關鍵及辨識
選擇適合下屬發(fā)展階段的情境領導方式
l 指令型
l 教練型
l 支持型
l 授權型
領導情景選擇練習
- 問卷測試：領導行為風格測試
- 情景模擬：教練型績效面談
單元九 總結與提升
課程總結
要帶走的精華
要行動的要領